由于学大教育为大家提供了很多优秀的资源，吸引了很多人，在大家的支持下，我们会再接再厉。下面学大名师为大家精心准备的2015年初二语文教案-生物入侵者导学案，我们一起看看，希望对大家有帮助!
【学习目标】
1.了解生物入侵者的有关知识，理清说明顺序。
2.领会本文运用的说明方法及其表达作用，提高阅读科普文的能力。
3.了解生物入侵者的危害，加强环保意识。
【学习重点、难点】
重点：1.了解生态环境知识。
2.培养学生关注身边生活的科学意识。
难点：生物入侵者的概念及其危害。
【学习过程】
一、导入新课
二、预习展示
1.检查预习学案的完成情况。
2.题写生字词。
3.了解文章内容，初读体验交流。
三、整体感知
1.从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。
2.本文除了告诉我们什么叫生物者，它还讲了哪些内容?
3.用文中的话说说什么是“生物入侵者”?
4.文章是怎样介绍生物入侵及其危害的?
5.造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢?
四、合作探究
1、本文采用了什么说明顺序?各部分之间的顺序为什么不能调换?
2、 文章采用了哪几种说明方法?具体说说其表达效果。
3、品味准确、生动的说明语言。
(举一、二例)
五、拓展延伸
1.你知道还有哪些“生物入侵者”吗?
2. 外来入侵物种名单：
据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙……
3.是不是外来的生物就一定有害呢?
4. 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种?面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么?
六、作业
1.调查一下你的身边，看看有没有生物入侵的现象?
2.通过本文的学习，请你想想如何在利用生物资源的同时，避免产生生物入侵的危害?
以上就是学大为大家提供的2015年初二语文教案-生物入侵者导学案，希望对同学们学习《生物入侵者》有帮助!祝愿大家学习愉快!
