对于小升初英语的学习，家长有很多的问题。那么如何保持孩子学习英语的积极性?如何应对孩子在学习英语过程中出现的发音、书写、语法等问题?
在朗读单词时，许多小学生的发音不到位，经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。
小学英语书写常见的错误一般表现在以下四个方面，句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。家长需在孩子学习时反复练习。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。
随着六年级学习时间增加，学习内容的丰富，许多新旧知识容易产生混淆。细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。可以根据孩子所学习的内容，帮助孩子巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于粗心所造成的障碍。
